第十五届上海教育博览会新时代美育高峰论坛17日举行,多位专家提出

让艺术教育陪伴孩子学习生涯

2018-04-18 10:42:04来源:文汇报
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上海中小学美育形式正日趋丰富。  袁婧  摄

“美育是一项综合性的工程,它不但包含了教育,还包含了社会,也包含了家庭,甚至包含了人的一生。”最早在中国倡导美育的蔡元培先生曾说过的这段话,至今仍不过时。昨天,多位来自教育界、艺术界的专家、学者做客第十五届上海教育博览会新时代美育高峰论坛时,不约而同地提出,让孩子们反复“刷题”的学科应该是艺术,让艺术教育陪伴他们整个学习生涯。

美育形式趋于多元,浸润孩子心田

“今天中国的文盲不多了,但美盲很多。”画家吴冠中曾经说过的一句话点出了过去美育教育缺失的尴尬现实。以前人们对美育教育的理解总是囿于唱唱、跳跳、画画,但如今上海中小学的美育课堂有了更多精彩纷呈的内容,而课堂之外,美育之花也在盛开。

长宁区天一小学的下课铃声,和大部分学校不一样。每年假期,学校都会发起一项名为“课间铃声我做主”的活动,向学生征集原创铃声。这是学校美育课程个性化探索的一个生动缩影。

校长吕华琼介绍,2012年,学校提出了“以美育人,成就未来世界公民”的学生培养目标,不但打造了富有童趣的“小蚂蚁”美育文化,引导孩子们学习小蚂蚁“知勤俭、会合作、守规则”精神,还独创了未来音乐学习中心,那里有展示学生作品的音乐之廊,还有专属于孩子们的迷你录音棚和迷你电视台。更重要的是,学校特地开发了各类综合性的美育课程。“美的本质是真和善,美育是一种发现真理,探索世界的方式,从这个角度来说,美育是一种人学。”

校园围墙之外,艺术之美也正以丰富的形式浸润孩子们的心灵。上海大学音乐学院副院长夏小曹教授提到,2008年,上海曹鹏音乐中心与上海市慈善基金会成立了自闭症天使知音沙龙,用音乐和爱心与自闭症孩童对话。

美育是一把开启美好生活的钥匙

早在上世纪初,陶行知、蔡元培等教育家就在思考怎样通过美育塑造合格的公民。美育既是审美教育,也是情操及心灵教育,它是通往艺术世界的必由之路,也是开启美好生活的钥匙。

王妈妈的孩子是一个自闭症患儿,三年前,他们来到自闭症天使知音沙龙,起初仅仅将这里当作一个“放松的地方”,但之后,她惊喜地发现孩子渐渐发生了变化。“孩子开始有了伙伴,笑容越来越多,焦虑和恐惧开始减少。我想是音乐唤醒了他,让他获得了自信。”她记得,有一天,孩子爸爸生病了,从不开口叫他们一句“爸爸、妈妈”的孩子突然问了一句:“爸爸,你好一点了吗?”那一刻的感动是难以言喻的。王妈妈感慨,以前他们以为孩子需要终身看护,没想到音乐打开了他的心灵。“这就是艺术的魅力。”

“我们经常会看到一些家长因为孩子的学业成绩焦虑,他们希望孩子在学习成绩上分分必争,但我认为学校教育应该倡导在美育中培养孩子灵魂的高贵、姿态的优雅、生活的从容,因为这样的教育会影响孩子的一生,会引导他们感知美,发现美,从而走向美好的生活。”吕华琼这样说。

应该重复“刷题”的学科是“艺术”

然而,让美育教育逐渐走进课堂、走进学生们的生活,学校教育和社会教育仍面临着诸多挑战。

首当其冲的,是专业艺术教育与普及艺术教育的差异。著名京剧演员王佩瑜一直有这样的困扰———京剧表演大多口传身授,这种方式并不适合向学生进行京剧的普及和教育。在她看来,普及京剧教育首先应该梳理系统的理论基础,还要结合学生们的生活和不同年龄的成长规律,选择合适的教学方法。

而金牌编剧、上海文广演艺集团副总裁喻荣军苦恼的是,学校教育留给戏剧教育的空间有限。因此,由他牵头从2004年创办大学生戏剧节,并与徐汇区青少年活动中心创办戏剧名师工作室,编写课本剧。

“学生最应该反复刷题的学科应该是艺术。在重复和积累中,学生的审美和创造力会得到提升。”嘉定区教育局局长姚伟表示,要利用校园多种载体,为学生们创造接触艺术的条件和机遇,增加学生思想情感的丰富性和对世界的选择能力。(朱颖婕  张鹏)

责编:季冉冉

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